你有沒有遇過一種人，主觀意識強烈，經常用自己的標準判定即下結論。覺得自己看得多、懂得多，常說：以我過去的經驗，那不會成功的；或是那東西好醜，你有沒有美感啊？類似這樣的話。
其實我很怕與這樣的人相處，以自我為中心，根據自身經驗否定對方，感覺在他身邊，不是大喜就是大悲，許多事真的沒有一定的標準。
不扼殺孩子創意
最近因為疫情加上暑假，有些同事會帶小孩來公司，讓小孩上線上課兼與公司姊姊們玩樂。小孩上完課就會開始躁動，所以要找事情給他們做，這些事要有點有趣、有點困難，自己完成後會有滿足感，樂高、畫圖其實是不錯的選擇，偶爾再加點Youtube，讓小孩鬆一下。
一個下午，兩歲小孩在畫畫，是那種隨意塗鴉、看不懂的畫，他問我：「美嗎？」我停頓了一下，因為說不上美，但也不醜，我甚至可以聯想這些塗鴉的帶給我的意境，但隔壁的另一個小孩說：「好醜喔！」其實他也沒錯。隨後我說：「我覺得很有想像力啊！有畢卡索的感覺。」
不與人爭論美醜
說到美或醜，最容易理解的例子便是人，有些人覺得五官端正、皮膚無瑕、大眼就是美；但有些人覺得臉上有痣、單眼皮、小眼睛才是美。美跟醜的判斷是人生經驗累積形成的，我們無法用自身的美感經驗，去推翻別人的美感經驗，因為你就不是他，他也不是你，爭論美醜，其實毫無意義。
有些人會刻意貶低其他人的美感，總會說：「那是因為你看得不夠多。」就像我們偶爾會跟小孩說：「以後你就會知道了。」而這些都是經驗得來的，看得越多、視野越廣，越能比較，但不代表看得越多，你的美就是別人的標準，有一顆開放的心很重要。其實有風格、有特色、有型，也是都是形容之一，我漸漸喜歡用這樣的方式來表達，如果真的要我直接回答美或醜，其實也沒有問題，我說話也是很直的，只是要記住我不代表你。
回到那個看不懂他在畫什麼的小孩，他有現階段在他世界的美與想像，有時候美與醜，對小孩來說太兩極，就像對與錯一樣，會不小心扼殺他們的創意。